Olimpus - 22 marca 2013r.

Olimpiada Olimpus w sesji wiosennej z języka angielskiego przeznaczona jest dla uczniów szkół podstawowych (klasy IV-VI) i gimnazjum. Test olimpiady składa się z 30 pytań i podanych do nich 4 odpowiedzi. W testach z sesji wiosennej jedna odpowiedź, dwie, trzy lub wszystkie mogą być poprawne. Także może zdarzyć się tak, że żadna z odpowiedzi nie będzie poprawna.

Pytania testowe do olimpiady przygotowywane są przez wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, pracującą w szkolnictwie od wielu lat. Ciekawe pytania, interesujące teksty sprawiają, że uczeń z przyjemnością rozwiązuje zadania, jednocześnie sprawdzając swoją wiedzę i umiejętności językowe oraz poszerzając słownictwo. Forma testu pomaga uczniom w zaznajomieniu się z tą, wykorzystywaną obecnie na każdym etapie nauczania, metodą sprawdzania wiedzy.

Olimpiada z języka angielskiego sprawdza wiedzę uczniów w zakresie czytania ze zrozumieniem, komunikacji, słownictwa i gramatyki. Pozwala również urozmaicić zajęcia lekcyjne oraz stanowi zewnętrzne źródło oceny poziomu wiedzy uczniów.

Konkurs odbędzie się 22 marca br, zapisy już zostały zakończone. 

Z cyklu funkcje językowe: jak dziękować?

Podziękowania w języku angielskim

(formalne: oficjalne, zastosowanie w oficjalnych dokumenetach, pismach, podaniach, listach itp.)
(nieformalne: do kolegi, znajomego, członka rodziny itd.)

Za list

Nieformalnie (do kolegi, koleżanki) - Many thanks/Thanks for your letter. /Wielkie dzięki/dzięki za list./

Formalnie - We thank you for your letter of 7 September 2003. /Dzękujemy Panu za list z 7 września 2003 roku/
                   We acknowledge with thanks your letter of 7.09.2003. /Skladamy podziękowania za Pana list z 7.09.2003r./

 Za zaproszenie

Nieformalnie - Many thanks for the invitation. /Wielkie dzięki za zaproszenie./
I'd love to come and I'm looking forward to it. / Bardzo chętnie przyjdę i już nie mogę się doczekać./
Unfortunately, I can't come. /Niestety, nie mogę przyjść./

Formalnie - Paweł Kowalski has great pleasure in accepting Katarzyna Nowak's kingd invitation to...
/Paweł Kowalski ma ogromna przyjemność przyjąć zaproszenie od Pani Katarzyny Nowak na.../

Paweł Kowalski regrets he is unable to accept Katarzyna Nowak's invitation to...
/Paweł Kowalski bardzo żałuje, że nie jest w stanie przyjąć zaproszenia od Pani Katarzyny Nowak na.../

lub
Paweł Kowalski thanks to his kind invitation to...(a party), which he has pleasure in accepting.
/Paweł Kowalski składa wyrazy podziękowania za zaproszenie na przyjęcie, które ma przyjemność zaakceptować./

Za prezent

Thank you very much for..../Dziękuję Ci bardzo za.../
Many thanks for.../Wielkie dzięki za.../
Thank you so much for the delightful present.../Dziękuję bardzo za cudowny prezent/

Nieformalnie - You shouldn't have bothered /Nie powinieneś się kłopocić/
It was really kind of you. /Miło z Twojej strony./

Za pomoc/datki

I am most grateful for.../Jestem niezwykle wdzięczna za.../
I greatly appreciate all the trouble you have taken.../Doceniam cały trud który powziąłes na siebie.../

Nieformalnie - I cannot thank you enough for your help. / Nie umiem wyrazić swojej wdzięczności za Twoją pomoc/
Please accept my warmest thanks for your help. /Przyjmij moje gorące podziękowania za Twoją pomoc/
I would like to offer you my most sincere thanks for your donation. /Pragnę złożyć Panu najszczersze podziękowania za Pański datek./

 


 

Wybrane prace konkursowe - "My English teacher" klasy 1-3

Ucz się z Wizadorą!!!

UCZ SIĘ Z WRÓŻKĄ WIZADORĄ

Dla klas 4-6 polecam filmy z wesołą wróżką i jej przyjaciółmi. Ta sympatyczna kompania pomoże Ci szybciej nauczyć się języka angielskiego. Wiele filmów z Wizadorą dostępnych jest w serwisie youtube.

Poniżej przykładowy pt.: Happy Birthday!!! (Sto lat!!!)

Miłego oglądania!!!

*Filmy pochodzą z wydawnictwa Oxford, posiadają rekomendacje do nauczania języka angielskiego

Gry online - przykładowe linki :)

 Linki do gier, w których ćwiczymy język angielski:


http://www.vocabulary.co.il/
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/kids-games
http://www.primarygames.com/
http://goodnightstories.com/games/games.htm
http://www.spinandspell.com/game.swf
http://pbskids.org/clifford/games/index_puppyletters.html
http://pbskids.org/lions/games/wordplay.html
http://teacher.scholastic.com/clifford1/flash/phonics/index.htm
http://www.thekidzpage.com/learninggames/learningonline.htm
http://www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg3.shtml
http://pbskids.org/lions/games/pounce.html
http://www.paulysplayhouse.com/paulys_playhouse/game_page/game.html

Skopiuj link do wyszukiwarki, graj i ucz się angielskiego!!!

Jak się uczymy?

Jak czytać ze zrozumieniem? Strategie egzaminacyjne.

Każdy z nas na pewnym etapie życia musi zdać egzamin z języka obcego. Jednym z elementów takiego egzaminu jest czytanie ze zrozumieniem i wykonanie zadań, które potwierdzą naszą znajomość tekstu.
Uczniowie nierzadko ze strachem podchodzą do tego typu zadań, gdyż wydaje im się, że muszą znać każde słówko występujące w tekście, i rozumieć dosłownie WSZYSTKO! To duży błąd! Stres, który powstaje w wyniku takiego myślenia dodatkowo odbiera nam punkty i nie pozwala dać z siebie wszystkiego co najlepsze na egzaminie.
Po pierwsze jest dobra wiadomość: strategii czytania ze zrozumieniem można się skutecznie nauczyć!!! Trzeba tylko czytać dużo tekstów i mieć w głowie następujące czynności:

1) PREDICT (przewiduj!)

Popatrz na tytuł tekstu. Czy coś Ci mówi? Jeśli tekst zatytułowany jest np. "Expensive Homes", wiadomo już, że będzie dotyczył pewnego rodzaju domów o wysokim standardzie. Jeśli obok tekstu znajduje się obrazek, również stanowi on podpowiedź to zadań egzaminacyjnych. Widząc tytuł i obrazek pozwól sobie uruchomić wyobraźnię i przewidzieć o czym będzie dany tekst.

2) VISUALIZE (uruchom wyobraźnię!)

Gdy czytasz tekst, obojętnie czy o romantycznej miłości czy o ulubionym sporcie mlodej dziewczyny, wyobraź sobie wszystkie rzeczy, które są w nim opisane. Zamknij oczy na chwilę po przeczytaniu po raz pierwszy i zobacz wszystkie kolory, usłysz dźwięki, "wejdź" w tekst jak tylko potrafisz.

3) CONNECT (połącz swoje wyobrażenia z rzeczywistością!)

Kiedy czytasz coś po angielsku staraj się nie odrywać tego tekstu od innych, które kiedyś czytałeś. Pozwól sobie użyć wiedzę z innych przedmiotów np. języka polskiego lub przyrody, aby ułatwić sobie zrozumienie tekstu. Jeśli np. opis dotyczy dzieł Szekspira, które omawiałeś na języku polskim, skojarz to i połącz swoją wiedzę z obu przedmiotów.

4) QUESTION (zadaj sobie pytania dotyczące tekstu!)

Pobaw się w nauczyciela. Jakie pytanie zadałby Ci nauczyciel po przeczytaniu tego tekstu? Co Cię w nim intryguje? Pomyśl chwilę jaki morał wypływa z tekstu i jakie wnioski możesz powziąć.

5) CLARIFY (uporządkuj tekst w swojej głowie!)

Uporządkuj sens tekstu. Powiedz w myślach najważniejsze rzeczy, które się w nim wydarzyły. Streść w głowie każdy z akapitów. W końcu podsumuj o czym jest cały tekst.

6) EVALUATE (zbadaj i oceń!)

Bądź teraz ekspertem - oceń tekst według własnych kryteriów. Prześledź poczynania bohaterów opowiadania czy noweli. Odnieś tekst do innych tekstów które czytałeś na innych przedmiotach! Integruj swoją wiedzę i korzystaj z niej!!!

* Kiedy czytasz po raz pierwszy nie zwracaj uwagi na słówka których nie znasz. Skup się na tym co rozumiesz. Kiedy czytasz po raz drugi, postaraj się wywnioskować znaczenie nieznanych Ci słów z kontekstu. 

Te strategie z pewnością pomogą Ci uzyskiwać coraz lepsze wyniki z zadań dotyczących czytania ze zrozumieniem.


Powodzenia!