Po Nowym Roku nastąpi rozwiązanie I etapu konkursu na kartkę świąteczną. Do etapu II -internetowego :) wybrałam 6 kartek reprezentujących nasza szkołę.
Autorami kartek są:
Klasa 1-Aleksander Olszewski
Klasa 2-Oliwia Łopata
Klasa 3- Kacper Sałapatek
Klasa 4- Kacper Gierat
Klasa 5- Magdalena Nosal
Klasa 6- Maria Szczerbak
Od 22 grudnia do 11 stycznia możemy głosować na kartki uczniów naszej szkoły. Trzeba zalogowac sie na stronie księgarni POLANGLO i....klikac.
Zapraszam całą szkołę do klikania.
NAGRODY
dla ucznia, który zajął pierwsze miejsce oraz dla jego nauczyciela – TABLET
dla wszystkich uczniów z klasy zwycięzcy – odblaskowe kamizelki, nagrody książkowe oraz puzzle
o dla klasy ucznia, który zajął drugie i trzecie miejsce – nagrody książkowe oraz puzzle
Aż 57 prac wpłynęło na konkurs na kartkę świąteczną. Uczniowie klas 1-6 szkoły podstawowej przygotowali naprawdę wspaniałe prace, a kilka z nich można zobaczyć na poniższych zdjęciach. Teraz trudne zadanie organizatora aby wybrać najlepsze z nich. Tak naprawdę, każda kartka jest cenna i piękna sama w sobie, bo przygotowana przez gorące serce dziecka...
Proponuje wspaniałą książeczkę z ćwiczeniami i piosenkami po angielsku.
Okazja, aby poćwiczyć czytanie i rozumienie ze słuchu. Cudna i miła lekcja angielskiego produkcji Mrs Haquet.
Klasy I-III: należy przygotować kartkę bożonarodzeniową z elementem w języku angielskim (na przykład namalowaną gwiazdką z podpisem: "star") Technika dowolna, lecz niedozwolone korzystanie z gotowych wydruków.
Klasy IV-VI: przygotowanie kartki bożonarodzeniowej z życzeniami w języku angielskim. Technika dowolna, bez gotowych wydruków.
Termin oddania: 10 grudnia do nauczycielki języka angielskiego
Zachęcam do udziału. Gwarantowana pozytywna uwaga oraz upominek.
W minionym miesiącu odbył się w naszej szkole konkurs Olimpiada Wiedzy Archimedes -Lingua Plus. Uczniowie z klas 5-6 reprezentowali szkołę i zdobyli w konkursie nagrody takie jak: książki wydawnictwa Oxford dotyczące historii starożytnej, czasopisma o tematyce kosmosu wraz z płytą oraz ciekawe zegarki. Uczestnicy konkursu to: Lidia Włoch, Antonina Stopa, Daria Motejadded, Emilia Mirocha, Magdalena Nosal, Błażej Gołucki, Kornelia Wiatrak, Natalia Gierat, Mikołaj Hrapkowicz oraz Aleksandra Prorok. Wszystkim uczniom gratuluję i zachęcam do udziału w kolejnych konkursach.
Zachęcam wszystkich uczniów do zaznajomienia się z "mówiącą biblioteczką". Ciekawe książeczki czytane tylko dla WAS!!!
Tylko kliknij tutaj, potem na okładkę wybranej pozycji i ...czytaj!
W tym roku po raz pierwszy byłam na tyle zdeterminowana, aby uczestniczyć w 8 edycji Kapeluszy Lektora - szkoleń psychologiczno-dydaktycznych dla nauczycieli języków obcych. Co roku wahałam się nad uczestnictwem, biorąc pod uwagę również dość wysoki koszt tychże warsztatów.
Moje ogólne wrażenie jest ...letnie, i na 10 możliwych punktów przyznałabym Stowarzyszeniu PASE ocenę sześciu punktów.
Całe wydarzenie zorganizowane było w przyzwoitych warunkach hotelu Novotel. W programie znalazły się trzy 90-minutowe wykłady sympatycznych szkoleniowców.
Pierwszy wykład chyba najbardziej mnie zainspirował, a to za przyczyną omówienia nowatorskiego zastosowania ściąg. Można było go zatytułować "Jak okiełznać złe ściągi?" Podobało mi się kreatywne zastosowanie ściąg do powtarzania materiału, uczenia się, a nawet ... przygotowywania konkursów ich dotyczących. Tutaj poznałam też nowe dla mnie pojęcie "digital immigrants".
Po przerwie kawowej, liznęłam wiedzy z zakresu neurodydaktyki, podobno modnej w tym sezonie. Prowadząca podzieliła się wspaniałym pomysłem na powtarzanie słowek za pomocą tajemniczych vocaboxów. Była też mowa o nieśmiertelnym Jeremym Harmerze...:) co przypomniało mi lata studiów. Dostarczono nam masy pomysłow jak pracować z niesfornym podręcznikiem: co zrobić gdy jest on za prosty, co gdy za trudny, co gdy jest jeden dla zróżnicowanej grupy uczniów...
Trzeci wykład dotyczył oceniania. Usłyszeliśmy pochwałę tzw. oceniania kształtujacego, które wchodzi powoli w użytkowanie praktyczne w szkołach. Było wiele informacji, które my (nauczyciele English'a) znamy doskonale z konferencji Pearson, Oxford czy Macmillan.
Generalnie, warto było powtórzyć pewnie informacje, a kilka nowinek z pewnością zastosuję na swoich zajęciach.
Polecam wszystkim anglistom chociaż raz wybrać się na szkolenia PASE.
Hej ho! Uchylam kapelusza i być może do zobaczenia za rok!
Już w przyszłym tygodniu odbędzie się konkurs z języka angielskiego dla klas 5-6. Oto link do strony , na której można przeczytać o szczegółach konkursu, w tym o nagrodach:http://oxfordplus.pl/test-oxford-plus/o-konkursie/
Z naszej szkoły do udziału w konkursie zgłosiło się 10 uczniów z klas 5 i 6. Powodzenia!!!
W obecnym roku szkolnym zapraszam na koła:
- dla klasy 4 w poniedziałki o 13.30
-dla klasy 5 w środy o 13:30
-dla klasy 6 w czwartki o 13.30 (przygotowanie do sprawdzianu szóstoklasisty)
Kolejna aplikacja umożliwia tworzenie prezentacji ze zdjęć i podłożonego dźwięku. W ten sposób można: komentować fotografie, podzielić się wrażeniami z przeczytanej książki, omówić temat i wiele więcej.
Aby utworzyć prezentację trzeba:
1. założyć konto w serwisie
2. sprawdzić sekcję "ideas for using voicethread" w celu inspiracji do stworzenia własnego projektu
3. przejść do sekcji "create" gdzie wgrywamy swój materiał (obrazy, dźwięki)
4. na koniec dodajemy swój komentarz poprzez nagranie własnego głosu
5. generujemy link do prezentacji, wstawiamy ją na stronce internetowej lub blogu, albo wysyłamy ją na meila. Materiał ten będzie również zapisany na koncie w sekcji "my voice".
Uczniowie klas 4 i 5 przygotowali wspaniałe prace na konkurs 'English around us'.
Oto wyniki:
I miejsca: Emilia Mirocha oraz Natalia Ochman
II miejsca: Błażej Gołucki
Lidia Włoch
Daria Motejadded
III miejsca: Antonina Stopa
Aleksandra Prorok
Natalia Gierat
wyróżnienie: Nina Szewczyk
Uczniowie zostali nagrodzeni ocenami celującymi, pozytywną uwagą oraz nagrodami ufundowanymi przez wydawnictwo Oxford oraz nauczyciela.
Dziękuję za liczny udział i zachęcam do uczestnictwa w konkursach w przyszłym roku szkolnym.
Nagrodzone prace zostaną opublikowane w kolejnym poście.
Zadaniem konkursowym jest przygotowanie pracy plastycznej/plakatu, który będzie zawierał zdjęcia, wycinki, opakowania i inne zawierające napisy w języku angielskim. 'Angielski wokół nas' - w sklepie, na ulicy, w telewizji, internecie...
Zachęcam do udziału. Zwycięskie prace zostaną nagrodzone.
I miejsca: Amelia Chrapek, Damian Lenik
II miejsca: Kamil Talaga, Piotr Włoch
III miejsca: Weronika Danek, Zachariasz Zborowski
Wyróżnienia: Izabela Danek, Anna Sitarz
Uczniowie otrzymali nagrody i dyplomy ufundowane przez nauczyciela i wydawnictwo Pearson. Gratuluję i zachęcam do udziału w kolejnych konkursach z języka angielskiego.
Poniżej prezentuję prace uczestników konkursu plastyczno-językowego dla klas I-III szkoły podstawowej. Konkurs polegał na przedstawieniu scenki ze swojej ulubionej bajki, baśni, opowieści oraz umieszczeniu tytułu, dialogu, bądź podpisu w języku angielskim.
I miejsce: Natalia Gierat
II miejsce: Antonina Stopa
III miejsce: Aleksandra Prorok
Wyróżnienie: Natalia Ochman
Dyplomy za udział: Anna Dobroska, Lidia Włoch
Serdecznie gratuluję wszystkim uczestnikom konkursu i zapraszam do udziału w następnych konkursach z języka angielskiego.
Poniżej prezentuję wiersze zwycięzców:
Natalka Gierat (klasa V)
"Spring"
Spring is coming
It's knocking on the doors
How beautifully it is dressed
Its colorful dress is shining spring-likely
It is wearing a hat
Which you can hear the singing birds from
it is holding a bunch of flowers in its hand
Which is the first sign the SPRING TIME!
Spring leaves meadows full of green grass
and flowers
Colorful butterflies are flying over the meadow
The sun warms much more
In the sky
It is a sign that spring has already been here
and has woken the whole world up
from the long winter sleep!!!
Antosia Stopa (klasa IV)
"Spring"
Spring has come here
The sun shone
And the beautiful meadows
Hares graze
Fine rain falls
Bird nest found
Butterflies are flying
Looking for friends
The rainbow is rain
Because the sun come.
Ola Prorok (klasa V)
"Best animals"
Tigers can bite and birds can fly
Sloths now sleep...
Look at this sheep!
I love small lambs.
Kangraroos can jump.
Rabbits can jump,too. And cow speak:
"Mooo...".
Cats aren't nice, as they don't like mice.
Monkeys can climb.
I like two squirrells - they are Dale and Chip.
Dolphins can swim.
Bees have got Queen.
It is not a false, they are my Best Animals!
Wiele osób jest przerażonych, kiedy wybrawszy się na wycieczkę do UK jednocześnie będąc po n-ilości kursach języka angielskiego, nie potrafi się skomunikować z rodowitymi mieszkańcami Wielkiej rytanii.
Szkoły polskie oferują naukę tzw. standardowego języka angielskiego (Received Pronunciation-RP), do wyboru jest opcja brytyjska lub amerykańska, lecz nalezy podkreslić dominujący charakter tej pierwszej. (co zresztą dyktowane jest również przez wydawnictwa wydające podręczniki do nauczania). Warto równiez zaznaczyć iż RP jest akcentem stosowanym zaledwie przez 2% społeczeństwa brytyjskiego, w tym przez brytyjską Królową. W związku z powyższym, dialekt ten uważany jest za najbardziej prestiżowy i kojarzony ze "śmietanka towarzyską" UK.
Podobnie jak w Polsce mamy różne gwary oraz dialekty (gwara śląska, kaszubska) tak i mieszkańcy wysp mogą pochwalić się wieloma jakże fascynującymi akcentami. Oczywiste jest, że najlepiej samemu posłuchać i ocenić poniższe akcenty,dlatego wymieniam tylko najważniejsze z nich oraz ich najistotniejsze charakterystyki.
Cockney - dialekt popularny głównie w Londynie.Użytkownik tego akcentu:
-używa języka slangowego
-omija głoske "h" w wyrazach
-zamiast don't, not używa zaprzeczenia ain't
-głoska "t" jest niema, a dla sluchacza brzmi trochę jakby mowiący się dlawił
Estuary English - mieszanka RP oraz Cockney. Popularny od okolic Londynu aż do Kornwalii.Używany w bbc, biznesie, wśród młodych ludzi. Mniej elitarny i sztywny niż RP. Przez tradycjonalistów mowy brytyjskiej uważany za prostacki i nieelegancki. Cechy:
-wymawianie "r" podobnie jak w angielskim amerykańskim
-czytanie gloski "L" jak "W" (ł)
-akcentowanie przyimków i czasownikow posiłkowych
-"dławienie się" podobnie jak użytkownicy Cockney'a
Scouse - dialekt występujący w okolicach Liverpoolu. Nazwa wywodzi się od ryby smakowanej przez brytyjskich marynarzy o nazwie "lobscouse". Cechy:
-wymawianie gloski "a" jako "u"
-wymawianie gloski "k" jak "x"
-wymawianie głosek "zębowych" jako "f"
Geordie - używany w północnej części wysp. Dialekt o najliczniejszych naleciałościach z języków skandynawskich, stąd uważany za najtrudniejszy do zrozumienia dla obcokrajowców.
Cechy:
-utrwadzanie głosek, stąd dialekt ten brzmi jak pochodna języków germańsko-skandynawskich, Polakom może przypominać język niemiecki lub szwedzki
-wymawianie twardego tylnojęzykowego "r"
-zmienianie kolejności głosek w wyrazach np. came brzmi jak "kyem"
Przykłady:
aal reet ? – Jak się masz? ("all right")
bairn – dziecko (por. norweskie "barn")
canny – świetny (np. He's a canny snooker player like)
div – ang. "do"; przeczenie divvent np. Divvent dee that (Don't do that)
gan – iść/jechać
geet – bardzo np. Wor lass is geet bonny Moja żona jest bardzo ładna.
hyem – ang. "home" (por. norweskie "hjem")
nettie – toaleta
whey aye – oczywiście
A teraz posłuchajmy jak ten zdolny chłopak prezentuje nam 24 z o wiele liczniejszej grupy dialektów bogatej akcentowo Wielkiej brytanii.
